Schulen und Partner aus Cardiff


Cardiff Council

International School Linking

Der Cardiff Council Education Service ist der größte in Wales und bietet rund 50.000 Schülern und fast 100.000 Eltern und Betreuern in 126 Schulen Bildung. Dies schließt Grund- und weiterführende Schulen, Sonderschulen und walisische Mittelschulen ein. In vielerlei Hinsicht ist die Schulbevölkerung eine komprimierte Version der Schulbevölkerung in der gesamten EU-Region. In unseren Schulen gibt es rund 180 Nationalitäten, die mehr als 130 Sprachen sprechen. Wir haben Schüler aller Glaubensrichtungen und Religionen, die neben Schülern ohne Religion lernen. Unsere Schulen sind über die ganze Stadt verteilt und die Stadt hat Schüler aus Familien mit sehr hohem sozioökonomischen Status, die nur Straßen von Schülern mit sehr niedrigem sozioökonomischen Status entfernt zur Schule gehen. Benachteiligte Menschen fühlen sich oft unsicher in Bezug auf ihre wirtschaftliche Zukunft und sind besorgt vor Einwanderung und sozialem Wandel. Verschiedene Teile der Stadt haben unterschiedliche politische Bindungen, und neben den etablierten, etablierten politischen Einrichtungen wissen wir, dass sich extremistische politische und religiöse Gruppen treffen, um supremassistische Ideologien zu verbreiten.

Im Rahmen unserer eigenen Geschäftspläne verpflichten wir uns zu Höchstleistungen für alle. In diesem Zusammenhang wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass das Wohlbefinden ebenso wichtig ist wie die akademischen Leistungen. Wir verstehen daher, dass wir, um das Wohlergehen aller Schüler zu gewährleisten, die Tatsache akzeptieren, dass extremistische Organisationen Cardiff infiltriert haben und Zugang und die Möglichkeit hatten, jungen Menschen in bestimmten Gemeinden der Stadt extremistische Ideologien und Dogmen zu vermitteln. Die Begegnung mit extremistischen Ideologien gefährdet die Schüler nicht nur physisch und emotional, sondern kann letztendlich auch dazu führen, dass sie anderen physisch oder emotional Schaden zufügen. Wir erkennen auch an, dass bestimmte Schüler mit größerer Wahrscheinlichkeit von Extremismus bedroht sind. Es gibt Hinweise darauf, dass Jungen oder junge Männer mit einem niedrigeren sozioökonomischen Status nur eingeschränkte oder gar keine Beschäftigungsmöglichkeiten haben oder in der Familiengeschichte von Arbeitslosigkeit betroffen sind oder das größte Risiko haben.

Dieses Engagement für das Wohlergehen spiegelt sich auch in den allgemeinen Prioritäten des Unternehmens wider

-Diese Leute in Cardiff fühlen sich sicher und sind sicher

-Menschen in Cardiff erreichen ihr volles Potenzial

-Cardiff ist eine gerechte und gleichberechtigte Stadt

 

Der Bildungsdienst arbeitet partnerschaftlich mit anderen Organisationen sowie mit Schülerstimmen und Schülern aller Gruppen zusammen, einschließlich Schülern, bei denen die Gefahr besteht, dass sie für extremistische Ideologien anfällig sind.

 

Das GOT-Programm wird seit 2009 über Sekundarschulen, Gemeinden und Colleges in Cardiff angeboten. Die Stadt war 2009 Gastgeber der größten Studie dieser Art in Großbritannien. An dieser Studie nahmen drei Pilot-Sekundarschulen teil, 300 junge Schüler im Alter von 13 bis 14 Jahren und Akademiker , Glaubensführer, von Estyn ausgebildeter Inspektor, Cardiff Advisory Service und eine Cardiff-Universität.

Auf diese Weise wurde in Cardiff ein umfassendes Programm entwickelt, das mehrere Ebenen von Fachwissen umfasst, darunter:

  • a) Schulung der Trainer-Workshops, um die Lehrer bei der Durchführung der Programme zu unterstützen; Schulung durch GOT-Direktoren / Spezialisten
  • b) Einbeziehung der Bildungsabteilung des Cardiff Council und des Director of Education, um bei Bedarf Unterstützung zu bieten
  • c) Einbeziehung von Polizeifachkräften und des Cardiff Home Office Prevent Lead, um fachliche Empfehlungen zur Erkennung und Überweisung schutzbedürftiger Personen zu erteilen, um die geltenden Rechtsvorschriften (Juli 2015) für Schulen und Hochschulen in Großbritannien einzuhalten
  • d) Partnerschaft mit der Cardiff University und drei lokalen Behörden (Vale of Glamorgan, Merthyr, Monmouthshire), um bewährte Praktiken und angemessene Sicherheit und Unterstützung für Lehrer zu gewährleisten
  • e) Umfangreiche Materialien für Schüler ab 11 Jahren, die in den oberen Grundschuljahren (Y5 und Y6) für Schüler unmittelbar unterhalb des aktuellen Programms differenziert werden.

Der derzeitige Vorschlag für den Primarschulbereich ist eine natürliche Erweiterung des Programms und ergibt sich in erster Linie aus

• Der Schulleiter bittet um Hilfe im Umgang mit jüngeren Schülern, die von Medien und bösartigen Einflüssen beeinflusst werden

• Elternanfragen im Zusammenhang mit oben

• Veränderte weltweite Umstände, die sich auf unsere Bildschirme, Telefone, Computer oder Mundpropaganda auswirken, durch bösartige Nachrichten, die junge Menschen pflegen und gefährden sollen


GOT (Getting On Together) Project

Das GOT-Projekt (Getting On Together) entstand nach der Gräueltat vom 11. September in den Gemeinden von Cardiff South. Es bestand aus einer Mischung von Glaubensführern (z. B. Muslime, Kirche in Wales, Katholiken, Juden, Hindus), praktizierenden Lehrern, Akademikern und Schulinspektoren, die ein wissensbasiertes Programm für weiterführende Schulen (11 bis 19 Jahre) erstellen wollten, um die Verzerrung zu bekämpfen der gewaltfreien Botschaft des Islam und Förderung von Respekt und Toleranz für alle. Ein Pilotprogramm wurde 2009 von der walisischen Regierung finanziert, und in einem Evaluierungsbericht von Professor David Egan heißt es: „Dies ist ein Modell, das von der britischen Regierung, der Regierung der walisischen Versammlung und den lokalen Behörden in Wales allgemein unterstützt und unterstützt werden sollte.“

Seit 2009 wurden weitere Programme mit denselben Hauptzielen entwickelt, die sich jedoch nach der Zielgruppe unterscheiden. Diese Programme wurden in ganz Großbritannien ausgeliefert. Eine weitere Evaluierung wurde 2014 von der Cardiff University durchgeführt und kam zu dem Ergebnis: „Für den Minister für Bildung und Qualifikationen in Wales sollte eine kurze Beschreibung des Nutzens für junge Menschen durch die Teilnahme am GOT 2-Programm mit der Empfehlung erstellt werden, dass alle weiterführenden Schulen beteiligt sein sollten in Wales sollten eingeladen werden, sich dem GOT 2-Projekt anzuschließen. “

Vor kurzem (2015) wurde das von der britischen Zentralregierung finanzierte Programm für herausfordernden Extremismus, das für weiterführende Schulen entwickelt wurde, vom Welsh Joint Examination Board (WJEC) akkreditiert. Es ist das einzige Programm dieser Art in Großbritannien, das zu den Ergebnissen der nationalen Lehrplanprüfungen beiträgt.

Eine Kurzanleitung für Lehrer und Dozenten zur Unterstützung muslimischer Studenten soll im März 2016 fertiggestellt werden. Die Autoren sind Experten aus der Praxis und Wissenschaftler, die leidenschaftlich an die Kraft der Herausforderung, der Debatte und des kritischen Denkens als Akteure des Wandels glauben.

Schulleiter, Eltern und andere geben zunehmend zu bedenken, dass sich jüngere Menschen im Grundschulalter zunehmend mit sozialen Medien beschäftigen und unangefochten im Internet surfen. Es ist beabsichtigt, diese Lücke zu schließen, um eine Schutzblase für alle Schüler im schulpflichtigen Alter oder ab dem 9. Lebensjahr (5. Lebensjahr) zu schaffen.


Kitchener Primary School, Cardiff

Die Kitchener Primary School ist eine Gemeinschaftsschule im Stadtteil Riverside in Cardiff. Die Schule wurde 1912 erbaut und besteht aus zwei Gebäuden auf einem kleinen innerstädtischen Gelände. Die Unterkunft besteht aus einem Gebäude, in dem der Kindergarten, die Rezeption und die 1. Klasse untergebracht sind, während das andere größere Gebäude die 2. bis 6. Klasse einschließlich beherbergt. Die Schule nimmt Schüler ab ihrem dritten Geburtstag in den Kindergarten mit 96 Plätzen auf. Derzeit werden 468 Schüler von 16 Vollzeit- und 8 Teilzeitlehrern unterrichtet.

Im Laufe der Zeit hat sich das Gebiet von Riverside radikal verändert und ist heute eines der vielfältigsten Gebiete der Stadt Cardiff. Die Schulrolle spiegelt die ethnische Zusammensetzung der Gemeinde wider, wobei die Mehrheit der Schüler einen bangladeschischen Hintergrund hat. 90% der Kinder gehören einer ethnischen Minderheit an. 86% der Schüler haben Englisch als zusätzliche Sprache und eine beträchtliche Anzahl von Schülern kommt jedes Jahr ohne Englisch zur Schule. Es gibt 26 Sprachen in der Schule. Kein Schüler spricht Walisisch als Muttersprache. Es gibt keine Schüler, die von der örtlichen Behörde betreut werden. Die Schülermobilität ist hoch. Seit September 2015 haben 25 Kinder Kitchener Mitte der Phase verlassen, und 15 Kinder aus verschiedenen Ländern und Schulen sind zu uns gekommen. 9 dieser Kinder sind völlig neu in Englisch.

 Nach dem Wales-Index für mehrfache Benachteiligung von 2014 wird der größte Teil des Schuleinzugsgebiets von 1909 auf Platz 88 (LSOA Riverside 03) eingestuft. Dies spiegelt die erhebliche Benachteiligung wider, mit der die meisten unserer Familien konfrontiert sind, unabhängig davon, ob sie sich für kostenlose Schulmahlzeiten entscheiden oder nicht. Die Schule gibt für jeden Schüler das Beste und die Versorgung wird regelmäßig im Hinblick auf die Bedürfnisse der Schüler überprüft. Dies bedeutet, dass neu angekommene Schüler unterstützt werden, die erhebliche Fortschritte erzielen, uns jedoch verlassen, bevor sich diese Auswirkungen in den Jahresendbewertungen niederschlagen.

 Zum Januar hatten 32,8% der Kinder Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten. Familien, die keinen Anspruch auf kostenlose Schulspeisung haben, haben ihren Anspruch jedoch erst kürzlich verloren und / oder befinden sich in Haushalten mit sehr geringem Einkommen. Die Zurückhaltung gegenüber Ansprüchen und die hohe Mobilität der Schüler haben dazu geführt, dass der Prozentsatz der kostenlosen Schulmahlzeiten leicht zurückgegangen ist und derzeit 28% beträgt, dieser Wert liegt jedoch immer noch über dem nationalen Durchschnitt.


Severn Primary School, Cardiff

Severn Primary ist eine der ältesten Schulen in Cardiff und wurde 1882 gegründet. Das Schulgebäude ist eines der besten Beispiele für die klassische britische viktorianische Architektur in Cardiff. Wir haben 14 Klassen und auch eine große Kindergartenabteilung mit derzeit 2 Vormittags- und 2 Nachmittagsklassen. Es gibt 65 Mitarbeiter und über 500 Schüler.

Wir sind eine große, glückliche, integrative multikulturelle Schule und die Mehrheit unserer Kinder gehört Familien aus anderen Ländern, insbesondere Pakistan, Bangladesch und Indien. Sie leben entweder in Cardiff, weil ihre Eltern hier studieren, oder weil sich Generationen angesiedelt haben.

Unsere Kinder sprechen neben Englisch über 40 verschiedene Sprachen. Die wichtigsten sind: Urdu, Arabisch und Bengali. 78% unserer Schüler haben Englisch als zusätzliche Sprache und 87% stammen aus ethnischen Minderheiten. 25% unserer Schüler haben zusätzlichen Lernbedarf.

Die Kinder, die unsere Schule im Alter von 3 bis 7 Jahren besuchen, lernen durch den praktischen Ansatz des Grundlagenphasenlehrplans. Wenn die Kinder 7 Jahre alt sind und in der dritten Klasse die zweite Schlüsselstufe erreicht haben, folgen sie einem kompetenzbasierten Lehrplan. Dieser Lehrplan konzentriert sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten in allen Fachbereichen. Wir möchten, dass unsere Kinder selbstständige Lernende und Weltbürger werden.


Roath Park Primary School, Cardiff

Die Roath Park Primary School ist eine innerstädtische Schule, die eine Vielzahl von Schülern in Bezug auf ethnische Zugehörigkeit, Religion und Kultur anspricht. 6 von 10 Schülern sprechen kein Englisch als Muttersprache und unsere Familien sprechen 34 verschiedene Sprachen. Die Schule ist das Herzstück unserer Gemeinde und unser Familienbeauftragter arbeitet hart mit der ganzen Gemeinde zusammen, um sicherzustellen, dass wir jeder Familie dienen. 20% unserer Schüler sind im SEN-Register eingetragen und wir haben das große Glück, ein sehr kreatives und innovatives Personal zu haben.

Als zentraler Teil der Gemeinschaft, der wir dienen, haben wir intensiv mit den Moscheen, Kirchen und anderen religiösen Einrichtungen zusammengearbeitet, um die Gleichheit, Fairness und Gerechtigkeit unserer Schule zu fördern. Wir sind uns bewusst, dass über das Internet und durch gesellschaftliche Zusammenkünfte Druck von außen auf Kleinkinder ausgeübt wird, bei denen schutzbedürftige Kinder extremistischen Ansichten ausgesetzt sein können. Wir wollen mit der Gemeinschaft zusammenarbeiten, um jegliche Form der Indoktrinierung zu beseitigen und extremistische Ansichten zu beseitigen. Wir haben das Gefühl, dass wir als Schule erfolgreich sind, aber wir wollen unbedingt von anderen lernen.

Unsere Family Engagment Officer verfügt über mehr als 14 Jahre Erfahrung in der Gemeinde und ist allen unseren Familien bekannt. Unser zweisprachiger TA ist auch eine zentrale und angesehene Persönlichkeit in unserer asiatischen Gemeinschaft, und Familien bitten uns um Anleitung und Beratung in einer Reihe von Fragen. Aufgrund von Platzmangel haben wir ein lokales Geschäft eingerichtet - „wo der Klassenraum mit der Gemeinde zusammentrifft“. Viele der durchgeführten Aktivitäten sind darauf ausgerichtet, schutzbedürftigen Kindern und ihren Familien zu helfen und sie zu unterstützen.